中文会议： 《第二语言学习研究》2017年第2期

作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学英语语言文化学院外国语言学及应用语言学研究中心

摘　　要： 二语研究语料的有偏性使得宾语型提升动词的中介语习得模式及发展路径未被学界所重视。基于语言学理论分析和二语习得界面薄弱假说的实证调查结果显示,宾语型提升动词的中介语发展过程中,结构因素和意义因素均不能独立解释二语学习者的中介语表现,而基于重复设计的双因素研究把二语学习者的判断结果归因于句式类型和语义解读的交互影响,该结果符合内部接口假设的预测。中介语的后续研究还应该结合外部接口中的篇章信息因素作进一

关 键 词： 二语习得 提升动词 宾语型提升动词 中介语表征

领　　域： []