作　　者： ;

机构地区： 广东省教育研究院

出　　处： 《教育评论》 2018年第5期123-126,共4页

摘　　要： 采用自编的《民办幼儿园教师专业发展情况调查问卷》对民办幼儿园教师进行调查,结果表明民办幼儿园教师专业发展总体状况并不乐观,主要表现在以下方面：教师教龄较短,流动性大,专业发展缺乏连续性;培训层次不高,缺乏培训机会;教师专业发展途径亟待拓展;教师反思能力不足等。要解决这些问题,必须在分析原因的基础上,推动资源配置从部分到整体、培训模式从独立到一体、支持体系从漠视到关注、发展意识从外烁到内生、资源共享从个体到集体的全面转型。

关 键 词： 民办幼儿园 教师专业发展 自主发展意识 专业发展共同体

分 类 号： [G650]

领　　域： []