作 者：
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机构地区：
广东省教育研究院
出 处：
《广东教育：综合版》
2012年第4期 9-10,共2页
摘 要：
基础教育教学研究在推进基础教育课程改革、全面实施素质教育、提高教育教学质量中具有基础性、先导性的作用。自2001年开展基础教育新课程实验以来，我省各级教研部门和广大中小学积极探索，勇于创新．积累了丰富的课改经验，取得了丰硕的教研成果，研究引领、项目驱动成为我省基础教育课程改革的一大亮点。
关 键 词：
教育教学研究
基础教育课程改革
规律
教育教学质量
新课程实验
2001年
素质教育
教研部门
分 类 号：
[G420]
领 域：
[]
