作 者：
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机构地区：
华南师范大学
出 处：
《教学与管理》
2001年第7期 6-10,共5页
摘 要：
在进入新世纪之际,面对学习化社会发展的挑战,在不断深化的课程改革过程中,随着课程的变化发展以及人们的认识水平的不断提高,现代课程的学习生命存在及其活动的本质逐步显露出来了,作为新的课程形态的学习化课程(curriculum for learning)也逐步地孕育起来了.本文拟就学习化课程的特征和形态问题发表看法,以期引起大家的重视.
关 键 词：
学习化课程
课程形态
社会发展
改革过程
认识水平
生命存在
现代课程
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分 类 号：
[G423]
领 域：
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