作　　者： ;

机构地区： 暨南大学华文学院

出　　处： 《暨南学报：哲学社会科学版》 2005年第2期 126-129,共4页

摘　　要： 大学预科只有作为一门学科来建设,预科教育才能有旺盛的生命力和发展后劲.大学预科的学科建设要与预科的教学科研相结合,学科建设为高质量的教学科研提供可能,而高质量的教学科研又为学科建设打下基础;大学预科的学科建设与预科的师资队伍建设不可分割,学科建设是形成高水平教育的基础,合理、科学的师资队伍又为大学预科学科建设提供可能;大学预科的学科建设与预科的人才培养密不可分;大学预科的教材建设是学科建设不可缺少的一环;大学预科的学科建设还涉及到预科的课程设置. Preparatory college education can develop and flourish only when it is built into a discipline. It should combine the disciplinary construction with teaching and research. The disciplinary construction is indispensable to the building of faculty. The disciplinary construction is inseparable from the training of students. The disciplinary construction involves the syllabus design, too.

关 键 词： 大学预科 学科建设 师资队伍建设 课程设置

分 类 号： [G64]

领　　域： []