作　　者： ;

机构地区： 广州南洋理工职业学院

出　　处： 《江苏高教》 2010年第6期 102-105,共4页

摘　　要： ＂四水平分层＂评价是大学生思想道德评价的一种新方式,它主张以认知、情感、行为作为一级评价指标,从动机和实际表现相结合的新视角,对它们的发展水平分为四个层级进行评价。它克服了以往＂知＂与＂不知＂、＂行＂与＂不行＂两级评价方式以及缺失情感和动机评价的不足,以分层发展性用语代替以等级或得分表达评价结果的方式。这种新探索是对思想道德评价国际难题的积极回应,它有利于全面、准确、深入地把握大学生思想道德状况,提高评价的客观性和现实价值,强化和实现评价的预测和发展功能,有效提升教育的针对性和实效性。

关 键 词： 大学生 思想道德水平 “四水平分层”评价

分 类 号： [G641]

领　　域： []