作　　者： ;

机构地区： 江门职业技术学院

出　　处： 《外国语文》 2010年第3期 114-118,共5页

摘　　要： 广义知识教学过程模型基于学生的学习动机和需要,以学生为中心,以实际工作过程为线索,在强调实用性和情境性的氛围中逐步引导学生融合已有知识、构建新知识,完成知识与技能的统一。这种模式不仅符合ESP的教学目的,也能有效地指导ESP教学,促进ESP教学的有效性。 Based on students＇ motivation and needs,and focused on students and the process of practical work,the Teaching Process Model of Generalized Knowledge step by step guides students to integrate the obtained knowledge,construct new knowledge and achieve the unification of knowledge and skills in the practical and situational atmosphere,which not merely agrees with the teaching aims of ESP,but also directs ESP effectively and facilitates the validity of ESP.

关 键 词： 广义知识教学过程模型 ESP教学 有效性

分 类 号： [H319]

领　　域： []