作　　者： ;

机构地区： 广东第二师范学院

出　　处： 《中小学教师培训》 2019年第12期15-20,共6页

摘　　要： 近年来名师工作室在各地陆续涌现,成为教师教育的重要平台和推动区域教师专业成长的重要载体。在运行过程中,名师工作室的建设理念清晰、活动形式丰富、运行准确有效,从而对先进教育理念的传播、优质教学技巧的推广、高尚师德的培养等起到了很强的示范、引领、带动、辐射作用,为教师教育的发展注入了新的活力。在此基础上,名师工作室还可通过与高校协同育人、利用现代信息技术打造全媒体平台等方式进行功能拓展,强化名师工作室在教师职前教育和师范生培养中的作用,提升优质教育资源在全社会的影响力。

关 键 词： 名师工作室 师范生培养 教师职前教育 教师成长共同体 协同育人

领　　域： []