作　　者： ;

机构地区： 深圳信息职业技术学院

出　　处： 《中国电化教育》 2010年第5期102-105,共4页

摘　　要： 信息技能是信息素养的核心，掌握信息技能可以改善学生的学习态度．和学习成绩。随着信息技术教育教学的深入开展，需要对我国中小学生信息技能发展的现状展开科学的调查和评估，并以此来制定出更适合他们的教育方法和对策。本研究运用自编的《中小学生信息技能评估问卷》对深圳市城区的6所中小学的1273名中小学生进行了问卷调查。结果发现：中小学生的信息技能总分随年级的升高而提高，信息技能总分在总体上没有性别差异，不同年级的女生与男生的信息获取技能、加工技能和应用技能存在差异。针对调查结果，在信息技术教育对策上需要做到：着重提高学生的解决问题能力，开展性别差异教育，重视教师和家长信息技能的提高。

关 键 词： 信息技能 中小学生 现状调查 对策研究

分 类 号： [G434]

领　　域： []