作　　者： ;

机构地区： 广州大学

出　　处： 《中国电化教育》 2014年第2期67-73,共7页

摘　　要： 信息化教学资源作为表现教与学内容的信息，与其他信息一样，会随着时间的推移而老化。该文应用信息生命周期的理论和方法，在文献研究的基础上，根据信息化教学资源生命周期演进的逻辑顺序和价值变化特点，将其生命周期划分为由设计开发、存储、传输、使用、清理／保护／弃用／演进生成新资源五个主要阶段构成的可循环的生命进程，并通过对影响各生命阶段老化因素的剖析，为协调影响其生命阶段发展的相关因素。促进其生命系统的整体功能与效用的优化提供依据和参考，有助于解决信息化教育实践中重视信息化教学资源开发、轻视应用、忽视更新和清理等问题，有利于人们根据各生命阶段的老化因素，采取可持续性发展的相关措施．促进信息化教学资源建设、管理、应用与服务绩效的提高。

关 键 词： 信息化教学资源 生命周期 老化因素

分 类 号： [G434]

领　　域： []