作 者：
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机构地区：
肇庆学院
出 处：
《当代教育科学》
2015年第22期27-30,共4页
摘 要：
教育反思是教师专业成长的内在需要和关键性要素。教师的教育反思发生在教师具体的教育实践中,为改善其教育行为,实践性是教师教育反思的基本向度;教师的教育反思是在检审自身实践的合教育性,是以一种批判性的深度反映反思的水平;根本意义上,教师的教育反思是为了实现“培养人”的教育本质,学生的健康成长和发展是教师教育反思的实现效度。
关 键 词：
教育反思
实践性
批判性
发展性
教师专业成长
分 类 号：
[G451.2]
领 域：
[]
