可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 肇庆学院
出 处： 《当代教育科学》 2006年第13期 13-16,共4页
摘 要： 简单性原则是科学研究的一种主导思维方式，但它告诉我们的可能不是关于教育的全景：教育研究需要一种跨越“学科”界限的“复杂性思维”。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相依的，只是存在着选择的偏移。两者的互补才有可能形成教育研究的独有话语。
关 键 词： 教育研究 复杂性思维 偏移性原则 教育思维 简单性原则
分 类 号： [G40-03]
领 域： []
