作 者：
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机构地区：
广东轻工职业技术学院
出 处：
《教育与职业》
2015年第23期48-50,共3页
摘 要：
双师型教师是提升高职院校教育教学质量的关键所在,但目前高职院校双师型教师培养还存在政策配套不足、队伍结构不合理、教师个人积极性不高、内涵界定不清晰、队伍整体素质不高等问题。生态系统理论为研究双师型教师的培养提供了理论支撑,应发挥教师个体系统的核心作用,以高职院校为主导,调动企业组织和社会机构的积极性,发挥政府系统的引导作用。
关 键 词：
生态系统理论
双师型教师
行为系统
职业资格
分 类 号：
[G645]
领 域：
[]
