作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《学位与研究生教育》 2012年第12期6-10,共5页

摘　　要： 分析了全日制专业学位研究生专业实践能力的内涵，从知识与能力的关系出发，提出了专业实践能力形成和发展的两个能力基础；建议研究型大学改革全日制专业学位研究生的教育教学范式，处理好科学研究与专业实践、研究者与实践者的关系，在学科教育中整合职业领域的知识和能力要求，以跨学科教育和“领域的专业通识教育”的原则改革课程体系，推进知识与能力、课程与实践和研究的综合改革。

关 键 词： 全日制专业学位研究生 专业实践能力 知识与能力 研究型大学

分 类 号： [G424.1]

领　　域： []