可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (林琴）;
机构地区： 福建省连江县特殊教育学校,350500
出 处： 《现代特殊教育》 2017年第15期52-54,共3页
摘 要： 结构化教学利用自闭症学生的视觉优势,广泛采用视觉策略,通过环境结构化、视觉结构化、时间表和个人工作系统来帮助学生有效学习。本文以数学课例来简明阐述结构化教学法在自闭症数学教学中的应用。
关 键 词： 结构化教学 自闭症学生 数学教学
