作　　者： (李素洁）;

机构地区： 长沙市长郡中学

出　　处： 《湖南教育（D版）》 2017年第8期10-12,共3页

摘　　要： 全球化、信息化与教育核心利益时代,如何让学生在相应阶段的教育过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是学校办学要面对和解决的首要问题。学校课程应该围绕学生的核心素养展开,学校应积极在学生的核心素养和学校课程框架之间建立实质性的联结,保证每一门课程的质量为学生的核心素养服务,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中去。

关 键 词： 教育过程 核心利益 培育核心 质量要求 育人目标 实践型 综合性学习 学会学习 育人理念 郡公