可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： (贾晓彬）;
机构地区： 江苏省建湖县实验小学
出 处： 《中学课程辅导（上旬刊）》 2017年第10期96-96,共1页
摘 要： 想像是思维运动之关键，可以将观察、思维和想像串成一条永不枯竭的创造之河。爱因斯坦的一句“想像比知识更重要。”道出了永恒的真理。在小学美术课堂中，科学合理运用艺术的模糊性、偶然性、通感性和建构性原理进行教学，培养了学生的想像力，激发学生的创新精神，将会收到良好的效果。
关 键 词： 想像能力 美术教学 培养 儿童 思维运动 爱因斯坦 美术课堂 科学合理
