作　　者： (程坚）;

机构地区： 江苏省海安县紫石中学

出　　处： 《中学课程辅导（上旬刊）》 2017年第10期32-32,共1页

摘　　要： 化学是一门以实验为基础的学科,其教学模式和教学质量也受到越来越多的关注。相关调查研究显示,当前部分初中化学教师受传统应试教育理念影响,仍然运用讲授式教学,而学生只能被动听讲,课堂气氛沉闷,不利于学生发挥主观能动性,因此就需要教师善于优化课堂教学。问题化教学即根据学生认知规律和知识内容设置相关问题,发挥学生主体作用。

关 键 词： 初中化学教学 问题化教学 课堂导入 传统应试教育 课堂气氛 讲授式教学 学生认知规律 内容设置 化学教师 课堂教学