作　　者： (谢华利）;

机构地区： 陕西省铜川市第一中学

出　　处： 《大众心理学》 2017年第8期31-32,共2页

摘　　要： 在我孩子2、3岁的时候,有个阶段孩子总是很＂倔＂。比如,我们一起玩积木,孩子由于协调性不够,在搭楼顶的时候总容易滑下来。我看着一急,就帮孩子顺手把楼顶搭好了,可孩子不领情,却把帮她搭的积木拆了,重新再搭,直至搭好。有时候,在我们大人看来是浪费时间和精力的事,你再怎么给孩子说,他都不会相信,一定要自己去尝试。

关 键 词： 自我构建 维护秩序 心理成长 我就这样 讲道理 自我力量 情绪宣泄 价值感 生理发育 学习成绩