可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (周正）;
机构地区： 不详
出 处： 《课程教材教学研究（小教研究）》 2017年第5期94-94,共1页
摘 要： 处境不利儿童包括以家庭贫困为主要特征的留守儿童、流动儿童、离异家庭儿童、残疾儿童、贫困农村及少数民族区域的儿童等。治贫先治愚，扶贫先扶智，只有进行适度的教育补偿，才能从根本上改善不利处境儿童的生活境遇。
关 键 词： 儿童教育 补偿策略 残疾儿童 民族区域 贫困 家庭
