可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (李荔）;
机构地区： 保山市隆阳区幼儿园
出 处： 《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第5期81-83,共3页
摘 要： 教育专家认为,所有学习的基础都是从阅读开始的,可见早期阅读的重要性。因此,教师要立足幼儿实际,采用多样的阅读形式,以“分组阅读”和“亲子阅读”为切入点,家园合力开展阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯并促使其形成初步的阅读能力。
关 键 词： 早期阅读 阅读形式 阅读环境 心理环境 活动指导 分享阅读 语言表达能力 阅读内容 家长开放日 合作意识
