作　　者： (杨学志）;

机构地区： 江苏省响水中学

出　　处： 《中学课程辅导（上旬刊）》 2017年第11期6-6,共1页

摘　　要： 探究性教学既以教材为载体,引导学生独立思考去发现、理解、解决问题,同时在教学形式上加以创新,不拘泥于只是咬文嚼字,从而锻炼学生思维和思想的创造性,总之,探究性教学以其探究的本质在展现学生主体地位,增强学生学习的积极性和自主性,提高学生逻辑思维能力层面发挥着不可替代的重要作用,本文通过对高中语文探究性教学策略就行研究,详细深入地剖析开展探究性教学的相关策略和方法,不仅有利于教师教学思路的转变,更有利于学生综合水平的全面发展和提高。

关 键 词： 语文 探究性 策略