作　　者： (李春烨）;

机构地区： 渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121000

出　　处： 《文教资料》 2017年第17期233-234,共2页

摘　　要： 思想品德课在目前的教学中有着重要的地位，但是从具体的教学实践来看，课程教学的趣味性不足。为了改变教学现状，在思想品德课程教学中利用快乐学习的理念效果显著。本文就快乐学习的基本定义及理论知识进行了分析，并就快乐学习的具体表现及其在思想品德课中的实现进行了讨论．为更加明确地运用快乐学习理念提供有效参考。

关 键 词： 思想品德课 快乐学习 表征 实现途径