作 者：
(禹翼）;
机构地区：
湖南人文科技学院
出 处：
《数码世界》
2017年第9期204-204,共1页
摘 要：
由于自动化专业学习覆盖的知识面广,主要包括控制理论、自动化系统工程、自动控制信息处理、计算机技术与应用以及图像处理等课程,而当下的信息化发展趋势日益上升,因此,其专业的就业率相当可观,并受到了诸多学生的关注及报考,但是在其教学上,往往不尽如人意。在此背景下,本文将根据“过程控制”课程的教学特点,探究一体化教学模式的实践及改革,进而提高教学质量,培养学生的自主创新能力与动手操作能力的养成。
关 键 词：
过程控制
一体化教学模式
