作　　者： (刘艺涛）; (邵茂敏）;

机构地区： 广州民航职业技术学院

出　　处： 《广东教育（职教）》 2017年第9期13-15,共3页

摘　　要： 当前，我国高职院校的生源越来越多样化，总体质量呈下降趋势，而且学生在基础知识、学习能力和学习态度等方面表现出极大的不平衡性。复杂多样的生源给高职院校的人才培养工作带来了严峻挑战，传统单一的教学模式已难以适应多样性的学生。承认学生的差异，对其实施分层分类教学是解决当前问题的一个有效办法。

关 键 词： 分层分类教学 高职院校 实践 人才培养工作 下降趋势 总体质量 基础知识 学习态度