作　　者： (郑忠坤）;

机构地区： 山东省微山县鲁桥镇枣林小学,山东济宁272195

出　　处： 《信息记录材料》 2017年第9期145-146,共2页

摘　　要： 伴随着新课标的出现,小学生的英语阅读能力已经作为衡量小学英语整体能力的重要指标和关键要素,从总体的角度来说,通过英语阅读可以快速的提升小学生的英语词汇量及信息量。除此之外,一个规范的阅读形式可以强化小学生的英语学习积极性和增强学生英语整体学习能力,所以,建造一个科学、规范、严格的小学英语教学模式对小学生的教学活动有积极的影响。本篇文章通过对阅读的课前预备工作、阅读环节中的具体活动及阅读后的拓展延伸方面做出了深刻的研究和分析,希望对以后的英语教学有所帮助。

关 键 词： 小学英语 阅读教学 模式研究