作　　者： (徐俊川）;

机构地区： 武汉纺织大学 湖北 武汉 430000

出　　处： 《成功》 2017年第11期43-44,共2页

摘　　要： 将“四个全面”思想融入高校思想政治理论课教学，是一项固本工程、铸魂工程，由思想政治理论课的性质和“四个全面”的战略地位决定。两者紧密结合，属于全员全方位育人的过程。为提高和检验该融入过程实效性，我们需要充分认识“四个全面”战略布局的重大意义，找出“四个全面”在高校思政课教学中存在的主要问题，并提出融入思政课教学的相关策略。引导大学生认同中国特色社会主义，树立道路、理论、制度、文化自信，进而为“四个全面”和中国梦的实现提供思想保证、智力支持和人才支撑。

关 键 词： 四个全面 高校思政课 融入