作　　者： (史梦薇）;

机构地区： 贵州师范大学

出　　处： 《教育现代化（电子版）》 2017年第21期105-106,1,共2页

摘　　要： 人格心理学是心理学的专业核心课，对心理健康体系建设有着重要的意义。但是，传统人格心理学课程体系存在着较大的缺陷，例如，教学目标不够清晰、明确；教学内容偏理论、与现实应用严重脱钩；教学方法重讲授、轻实践；教学评价重考试、轻应用。鉴于传统人格心理学存在的问题，开展人格心理学教学模式的改革，破除传统教学课堂上的陈规，建立全新教学模式是十分必要的。

关 键 词： 人格心理学 课程 教学改革