作　　者： (张倩）;

机构地区： 吉林省珲春市英才学校，吉林 珲春 133300

出　　处： 《教育现代化（电子版）》 2017年第19期155-155,0,共1页

摘　　要： 随着经济的不断发展，我们社会中的竞争也越来越激烈。成年人在为了房、为了车、为了更好的生活水平而努力竞争着，学生们则是为了更高的分数、更好的大学而竞争着，所以社会中每个人的身上都承担着或轻或重的压力，压力在有时候能够对人起到激励作用，促进人的奋发图强。但是在有些时候，压力太大却会严重阻碍一个人的进步，甚至将一个人压垮。如何缓解压力成了当代社会学家不断思考的一个问题。其实，音乐能够舒缓人的心情，按摩人疲倦的思想，对缓解压力有着巨大的帮助。但是我们社会中很多人都音乐的态度却是不屑一顾，认为它对个人自身的发展没有太大作用。这种观点在学校中尤为盛行。这就导致了我们国家教育中音乐教育的缺失，很多学校的老师和学生对音乐教学问题没有足够的重视，认为他们只需要考虑当下的文化内容的学习状况，对于音乐这种不考试的内容就没有必要去学习，这种不负责任没有远见的观点就给学生日后的发展埋下了隐患。要改变这种现状，就必须从小学音乐教学中抓起，只有让学生从小就受到音乐的熏陶，意识到音乐的重要性，才不会让他们在日后的发展中遭遇更大的挫折。这篇文章就针对小学音乐教学中的审美教育进行了研究探讨。

关 键 词： 小学音乐教学 审美教育 剖析