作　　者： (李慧）;

机构地区： 河南经济贸易高级技工学校，河南 新乡 453000

出　　处： 《教育现代化（电子版）》 2017年第18期169-169,0,共1页

摘　　要： 随着中职教育事业的拓展，美术课堂的教育的教学成果更加鲜明。在分层教学的实施过程中，通过教学目标的设定，能够培养更多高素质、全方位的艺术人才。同时，分层教学法更加符合学生的认知差异，满足不同学生的发展需求。本文针对中职学前教育专业美术课堂分层教育的实施意义、常见问题及强化措施进行探究，供大家借鉴参考。

关 键 词： 中职 学前教育 美术课堂 分层教学 创新