可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (黄浚钦）;
机构地区： 湖南师范大学附属中学
出 处： 《赢未来》 2017年第2期75-76,共2页
摘 要： 由于高中物理课程的理解难度较大，部分 学生在学习物理知识时感觉到十分吃力，长此以往， 不仅打消了高中生学习物理知识的积极性，对高中物 理教学的优化产生了不良影响。因此，本文针对高中 生在物理学习方面所面临的困境展开了分析，并提出 有效解决困境的策略，从而高中生学习物理知识提供 坚实的保障。
关 键 词： 高中生 物理学习 困境 解决策略
