作　　者： (张晓丽）;

机构地区： 重庆市开州区临江中学

出　　处： 《教育现代化（电子版）》 2017年第16期6-6,0,共1页

摘　　要： 本文从贯彻素质教育、社会需要、个人发展需要三个方面阐述了高中生物教学中渗透人文教育的必要性。《高中生物新教材》具有丰富的人文教育素材，教师在实际的教学过程中，应结合教学内容，从生命意识、审美情趣、科学的世界观、生态意识教育、科学精神等多个方面对学生进行人文教育，以培养全面发展的合格人才。

关 键 词： 生物教学 人文教育