可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (张红玉）;
机构地区： 华北理工大学
出 处： 《赢未来》 2017年第1期124-125,共2页
摘 要： 在英语课改中，学校越来越重视口语能力的提升，提高口语不仅仅需要学生的努力，也需要教 师的引导和知识的教授。本文以框架理论为视角，提出教师和学生应该如何提高口语能力，主要体现在两个方面：场景表达式的积累；利用各种机会锻炼口语。
关 键 词： 框架理论 口语教学 表达能力
