作 者：
(王德义）;
机构地区：
桂林师范高等专科学校,广西桂林541001
出 处：
《北方音乐》
2017年第15期179-179,共1页
摘 要：
思维是一个认知的过程，形象思维是一种思维方式，加强音乐形象思维的培养，对于提高钢筋教学质量和演奏者音乐能力具有重要意义。本文主要以音乐形象思维概念作为出发点，分析了培养音乐形象思维的意义，并从分解组合音乐要素、类比音乐要素等方面探讨了培养音乐形象思维的具体措施，希望可以为提高钢琴演奏质量提供一些参考和意见。
关 键 词：
钢琴教学
形象思维
培养措施
