作　　者： (司萌萌）; (辛启元）;

机构地区： 河南师范大学,453007

出　　处： 《今古传奇（文化评论）》 2017年第1期81-81,80,共2页

摘　　要： 初中阶段，学生有一定的自我意识，在展开班级管理工作的过程中，我们应该改变以往传统的管理方式和管理理念，更多的是融入人本理念思想，这样才能更好的让学生感受到尊重，并且促进学生更好的成长发展。本文就初中阶段班级管理工作开展中人本理念渗透的相关问题进行了分析和探究。

关 键 词： 初中班级管理 人本理念 渗透思路