作　　者： (裴璐华）; (毕静）; (杨进）;

机构地区： 汉中市农业干部学校

出　　处： 《环球市场信息导报》 2017年第31期75-75,共1页

摘　　要： 计算机教学在实践中对于学生的知识累积以及技能的应用较为重视，对于学生的计算机基础知识的了解程度以及对软件的操作较为强调。对此教师在实践中可以应用任务驱动教学模式，提升学生的计算机学习能力。任务驱动较模式与传统的教学模式有所区别，其主要就是通过理论与实际的应用，提升学生的问题解决以及探究能力，对于学生的自主学习较为重视，此种模式在应用中可以有效的提升学生的综合素质能力。

关 键 词： 任务驱动教学法 计算机教学 实践 计算机基础知识 设计 综合素质能力 教学模式 知识累积