作 者: (李诚);
机构地区: 华南师范大学文学院,510000
出 处: 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第9期32-33,共2页
摘 要: 人本主义强调“人的完整人格”,其精神要点在于注重人的自由意志与自身价值,实现人的全面发展。其理论核心与语文教学大纲中倡导的“培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力”、“发展健康个性,形成健全人格”理念相一致。一、人本主义的理论基础人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一种心理学思潮。其理论核心强调人性的本质是善的,只要后天环境适当,人就会自然地成长。他们尊重人的价值和主观能动性,认为心理学应该研究人的价值、创造性和自我实现。[1]而人本主义课程论建立在其心理学的基础之上。古希腊智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉提出,“人是万物的尺度”[2],这种意识的觉醒开启了人本主义思潮的兴起,将人的个性解放纳入世纪发展的中心。
关 键 词: 人本主义思想 初中语文教学 人本主义心理学 人本主义课程论 人是万物的尺度 人的自由意志 人的全面发展 语文教学大纲