作　　者： (陈宝珠）;

机构地区： 东莞职业技术学院,广东东莞523808

出　　处： 《管理观察》 2017年第23期115-116,119,共3页

摘　　要： 通过对人文精神教育意义及高职学生人文精神教育现状的分析,提出在图书馆阅读推广中融入面向高职学生人文精神的教育,以期提高学生的人文精神素养。文章对高职图书馆在阅读推广中融入人文精神教育优势的分析,就实施阅读推广与人文精神教育相结合提出规范运作、注重效果评估和激励措施等几方面的建议。结合实际,提出求真、求善等五大教育主题及开展常规性、专题性、针对性和趣味性等教育活动措施。

关 键 词： 阅读推广 人文精神 教育 图书馆