可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (应发宝）;
机构地区： 北京市中关村中学,北京100086
出 处： 《物理教师》 2017年第9期9-12,共4页
摘 要： 教学微设计就是将理论性强的、逻辑严谨的、知识系统化的教学内容解构为一个一个特定微主题的教学碎片，具有目标单纯、内容精简、主题突出、指向（包括资源设计指向、教学活动指向等）明确的特点．
关 键 词： 教学内容 多普勒效应 设计 素养 知识系统化 教学活动 理论性 指向
