可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (李耀俊）; (黄明超）;
机构地区： 广西民族大学理学院物理系,广西南宁530006
出 处： 《物理教师》 2017年第9期77-78,82,共3页
摘 要： 部分师生对亚里士多德与落体运动认识存在误区，具有辉格式科学史的特征．为了发挥科学史的教育功能，教师应当具备建构主义科学观，认真选择科学史的教学内容，创新教学活动与模式．
关 键 词： 物理教师 亚里士多德 科学史 辉格认知
