作　　者： (李雪洁）; (邢秋燕）; (李红赞）; (王芳）; (庞朝珠）; (张静）;

机构地区： 广东医科大学,广东东莞523808

出　　处： 《国际护理学杂志》 2017年第16期2291-2293,共3页

摘　　要： 目的 探讨依托Blackboard教学平台《精神科护理学》立体化教材的建设与效果.方法 选取2008级413名护生作为对照组,2013级551名护生作为研究组.对照组采用传统讲授式教学法;实验组采用传统讲授式教学＋网络课程教学联合教学模式.分析两组护生的卷面成绩,并对卷面成绩与网络作业成绩进行相关性的测定.结果 两组护生的卷面成绩差异有显著性（P〈0.01）.护生卷面成绩与网络作业成绩正相关.网络教学总体评价满意度较高.结论 网络教学建设成绩显著,值得进一步推广和应用.

关 键 词： 精神科护理学 网络教学 平台