可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (刘光元）;
机构地区： 武汉为明学校
出 处： 《湖北教育》 2017年第8期19-19,共1页
摘 要： 阿基米德曾说过,给我一个支点,我可以撬起整个地球。在学校实施“深化课程改革,构建学生主体式课堂”的背景下,为明学校小学语文部找到一个“支点”——字理识字教学,用来激活语文课堂,提高学生识字效率,以此构建“获取知识,习得能力,提升素养”的小学语文课堂。
关 键 词： 识字教学 小学语文课堂 主体式 识字能力 表意性 识字方法 五年级 备课组 阅读教学 网络学习平台
