可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (彭敦运）;
机构地区： 湖北省教育厅重大项目组
出 处： 《中国信息技术教育》 2017年第17期67-68,共2页
摘 要： 信息技术可以把课堂锻造得花团锦簇，它不仅能增大教学的信息量，活化教学的过程，调动学生的思维积极性，而且也的确能开拓学生的视野，激发出他们的创造性。然而，信息技术也是一把双刃剑，它一样可以伤害课堂，还可以悄悄地偷走教学重点乃至学科灵魂，让学科教学歧化。
关 键 词： 教学重点 信息技术 思维积极性 学科教学 信息量 课堂 学生 簇
