作　　者： (王群）; (侯恕）;

机构地区： 东北师范大学,长春130024

出　　处： 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第9期28-30,35,共4页

摘　　要： 物理作为自然科学领域中的重要基础课程之一，应致力于培养学生终身发展所需要的必备品格和关键能力．进而培养全面发展的人才。这就要求，物理教学不应仅仅致力于物理知识的传授，而应该培养学生具备科学的思维、科学探究的意识和方法以及严谨求实的科学态度等。为此，笔者将基于问题的学习（PBL）模式应用于物理课堂上，以期更好地培养学生的科学探究能力。

关 键 词： 基于问题的学习 课堂教学 应用