可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (曹游繁）;
机构地区： 福建省长乐师范学校附属小学
出 处： 《教师》 2017年第24期106-107,共2页
摘 要： 随着社交媒体、移动通信技术以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起，进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索。
关 键 词： 习作教学 开放教育资源 移动通信技术 教育研究者 教学模式 课堂教学 可行性
