可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (郑李平）;
机构地区： 山东省临沭县实验小学
出 处： 《中国校外教育》 2017年第8期97-97,共1页
摘 要： 针对小学阶段学生习作内容乏味、形式呆板等现状,通过对学生存在的怕写、厌写、不会写、没东西可写情况的分析,循序渐进,并在兴趣培养的前提下,由仿到创,最终达到"完美"。
关 键 词： 日记 训练 仿写 创作 积累 训练
