可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： (林丽丽）;
机构地区： 福建省莆田市城厢区筱塘小学
出 处： 《教师》 2017年第24期110-111,共2页
摘 要： 笔者认为，小学语文单元整体教学应该以“语文”为核心、尤其要以其中的“读、写”为核心．以“单元整体”为载体，来组织和安排学生的语文学习实践活动，从而提升学生的语文素养。本文笔者以人教版四年级上册第四单元为例，就“语用”理念下单元整体读写结合的策略，谈一些个人的实践与思考。
关 键 词： 读写结合 四年级 人教版 上册 语用 学习实践活动 单元整体教学 小学语文
