作　　者： (周妮）;

机构地区： 辽宁省盖州市东城学校

出　　处： 《教师》 2017年第24期77-77,共1页

摘　　要： 随着人们对美学理论和教育理论的研究，人们的审美意识正在逐渐加强。在社会活动中，人们的审美能力发挥着越来越重要的作用。在我国社会的各个领域，人们更加热衷于追求美。体育教学主要是通过体育项目，让学生掌握体育知识和体育技能，促使学生增强身体素质。体育课堂是美育的重要载体。教师可以在体育课堂融入美学知识，提升学生的审美素养，从而实现素质教育的目标，让学生全面发展。

关 键 词： 体育项目 教学方法 美育 学生全面发展 社会活动 体育课堂 教育理论 美学理论