可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (汪月英）;
机构地区： 浙江杭州市文渊小学
出 处： 《小学教学研究》 2017年第8期35-38,共4页
摘 要： 儿童习作,描述着儿童的生活世界,也折射出儿童的精神世界。随着大众传媒的多元化,儿童习作过早“告别”童年时光,渐趋“成人化”。针对这种现象,笔者主张营造契合儿童精神的习作教学方式,以“童化故事作文”为载体,从儿童视角出发,引导学生立足生活、创编故事,以此激发学生的创作兴趣,提高写作水平。
关 键 词： 童化故事作文 儿童视角 创编故事
