作 者：
(黄芳）;
机构地区：
宁波东钱湖旅游学校
出 处：
《职教通讯》
2017年第21期73-75,共3页
摘 要：
在信息化教学逐步推广和普及的时代背景下,如何认识其在教学中的优势,并将其与传统课堂教学有机融合,成为每位教师必须学习和思考的问题。尝试以管理学中效率、效益、效果三个概念及其思考维度来审视信息化教学,从教学理念的传达、教学目标的确定、教学体系的设计、教学策略的选择、教学情境的创设及教学结果的评价六个方面,对信息化教学的有效性进行了解读,并提出相应的提升策略。
关 键 词：
中职
互联网
信息化教学
效率
效益
效果
三维
